REFLEXÃO

“O MODELO DOS MODELOS”

No mundo de hoje é muito fácil julgar o livro pela capa, as pessoas pela aparência e prejulgar as pessoas e suas capacidades e habilidades, sem antes conhecê-la. O Texto “O modelo dos modelos” de Ítalo Calvino é uma reflexão sobre a construção e reconstrução, não só da educação, mas também da vida e de nossas ações para conosco e com os outros no dia a dia. Precisamos estar cientes que cada ser é único e só conhecendo-o e que vamos poder avaliar sua condição e o que poderá nos oferecer.

Alguns questionamentos são bem claros: Por que olha por partes, sem antes compreender o todo? Por que enxergar a deficiência, antes mesmo de saber mais sobre aqueles que não andam, não enxergam ou não ouvem? Por que apontar o que o outro não pode fazer, antes de perguntar o que ele tem a oferecer? Sabe por que? Por que é mais fácil, da menos trabalho, achar que todos são iguais agem e pensam da mesma forma é mais prático, quando falamos de educação em melhor ainda, professores se planejam para um único indivíduo quando organizam seus planos de aula achando que todos pensam e agem da mesma forma e aprendem também do mesmo jeito.

Vivemos em uma sociedade onde pessoas que não se enquadram nos seus padrões estabelecidos, são discriminados e deixados de lado, sem se quer terem oportunidades de mostrar suas habilidades, potencialidades e dificuldades, enxergando somente aquilo que querem diante de si. Dentro da escola isso é muito comum, alunos com deficiência são deixados de lado sem pensar no que ele tem a oferecer ou por medo ou por falta de conhecimento. A inclusão escolar veio para mudar conceitos e quebrar paradigmas sobre a educação, o que de fato acontece é a construção, desconstrução e reconstrução de conceitos para uma nova educação, a "Educação Inclusiva", onde o foco é o aluno e o ensino precisa ser diferenciado, transformando a educação, numa educação voltada para o individuo como um todo e único pensando nas múltiplas aprendizagens.

"Houve na vida do senhor Palomar uma época em que sua regra era esta: primeiro, construir um modelo na mente, o mais perfeito lógico, geométrico possível;segundo verificar se tal modelo se adapta aos casos práticos, observáveis na experiência; terceiro, proceder as correções necessárias para que modelo e realidade coincidam.[...]

Observamos com estas atitudes que tudo se modifica de acordo com as necessidades, as ações precisam ser repensadas, pessoas precisam ser respeitadas em suas especificidades, as regras do senhor Palomar foram se modificando: "agora desejava uma grande variedades de modelos, se possível transformáveis." Este processo está se dando da mesma forma dentro da escola com a inclusão não existe uma realidade padronizável, não existe homogeneidade, as ações precisam ser repensadas, as pessoas precisam ser respeitadas. No AEE precisamos valorizar individualmente as necessidades, potencialidades e através do aluno organizar seu atendimento, seu estudo de caso e plano de AEE. Comparando sempre este aluno não com o outro, mas sim com ele mesmo, para que então se possa buscar resultados. Querendo ou não são experiências novas todos os dias, buscamos novidades todos os dias, pois amanhã pode ser que tenhamos que mudar de estratégia, mas o que importa, buscamos aprendizagens significativas que venham favorecer o desenvolvimento do aluno.